“单元整体作业设计的几个要点”语文专题教研活动

2022-2023第一学期

     2022年12月7日，学校邀请教研室徐主任为全体语文教师作了一次关于“小学语文高质量作业设计”的教研专题讲座。讲座以腾讯会议形式进行。

徐主任首先分析了“双减”下的作业现状，学生作业的目的应是巩固课堂知识，拓展课堂知识，延伸课堂知识。因此，教师在设计作业时要控量减负，提质增效。接着，徐主任从三个方面分析了单元整体作业设计的要点。

   一、结构化设计，提升作业统整力

徐主任讲解了单元整体作业的结构，一个完整的单元作业设计包括单元预习作业、各课课时作业、单元复习作业和单元检测练习四个部分，其中课时作业还要分预习作业、随堂作业和课后作业三部分。根据这个结构，徐主任展示了完整的设计流程，让老师一目了然。

   二、情境化设计，注入作业原动力

作业的设计不应是单一的，需要学科认知情境、个人体验情境和社会生活情境，让学生能根据自己已有的语文知识完成不同情境下的学习任务，寓学于乐。

  三、差异性设计，呵护作业的个性力

作业设计应满足各个学习层次的学生，让不同学习能力段的学生都能从作业中获得知识的增长。

通过此次专题讲座，老师们都受益匪浅，能从自身实际出发，更好地完成此次作业设计。